唐山市路南区梧桐树培训学校
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表现力体现在艺术表演中是指演员在艺术作品中所表现出的感染力,它所包含的内容应该是多方面的:演员的自身魅力、文化修养、形体、语言、声音、舞台形象等多方面。对于表演专业考生而言,如果在考试中能够将表现力体现到完美,那么一定能够获得考官的青睐。
如何培养考生的艺术表现力呢?专业从事艺术培训的唐山高中艺考培训班梧桐老师认为需按照科学的规律严格地、热情地、积极地把握、调整、激发。
1、性格化可分为外部性格化和内部性格化
(1)内部性格化是外部性格化的心理依据。
外部性格化把角色看不见的内心状态描绘出来,把这种状态传达给观众,没有取得外部的形式,无论是角色的内部性格特征或是他的内心状态,都不可能准确地传达给观众。由于两者关系如此紧密,缺一不可,所以在有内在体验的基础上,加强外部性格化的寻找可以使性格化在表演中闪闪发光。
(2)外部性格化的强调
“为了探索外部形象,我们穿上各种各样的衣服、鞋子、衬垫,粘上鼻子、胡子,戴上假发、帽子,希望能捕捉到外貌、声音,从生理上感觉到所描绘的人物的身体,我们只靠偶然的机会,为了寻找这种机会,进行了一系列的排演。但是,不好的方法也不见得完全没有好处,就拿当时来说,演员毕竟学会了掌握形象的外部性格化,而这是演员创作的一个重要的方向。”(《斯坦尼全集》第一卷)由此形象的外部性格化是外部性格化的最初要求,演员都应该性格化——当然,这里不是指外部性格化,而是指内部性格化,但即使在外形上,演员还是应该经常离开自己本人。这当然不是说,他应该失掉自己的个性和魅力;而是说,他应该在每一个角色上找到自己的魅力和个性,而且,在每一个角色中又要有所不同,要做到外部性格化的形象化。如果在寻找人物的外部动作时,我们不得不强调,也必须对人物的内心依据有更深刻的探讨。这里提到的人物内心——内部就是我们常提到的体验,“情动于衷而形于外”。换言之这就是你体验到了多少制约着你能体现多少。
在演员的创作中,从接触剧本的开始一直到人物形象创作的完成,也就是说在演员孕育角色的整个过程中,都不能离开体验。这里所说的体验既包括本人对人物的情感态度,如对自己所扮演的人物的爱憎,同时也包括演员对人物内心生活与情感的感受,即对人物在他所处的情境中的情感体验。离开了体验,演员的创作是无法进行的,同时也无法找到准确的表现形式。
因此,从某种意义上说:体验之所以是基础,是由于它赋予了人物以真实的生活。离开了体验所表演的人物,往往只能是十分苍白地表现出一个躯壳,或者是搬用一些早已司空见惯的模式,来替代活生生的体验的基础上产生出来的准确,鲜明、生动的外部体现,结果只能使他所塑造的人物离观众的内心越来越远,所以在表演创作中,演员尽可能深入地去体验人物的内心生活和情感,成为鉴别演员在表演上是真实还是虚假的分水岭。
同时,学生的自信心也需要不断增强,表现力需要在不断的调整中得到不断的提高。这就要求学生平时多参加练习,在练习中不断的提高。在这种刺激下,唐山高中艺考培训班梧桐建议原来不敢演的、或者说不知如何去演的一些情节考生也可以大胆的去尝试,寻找到合适的表现方式。